令和3年度出前講義
| 派遣日・派遣校 | 講師 | 内容・テーマ等 |
| 令和3年7月6日 香川県立高松商業高等学校 |
経済学部：森貞 誠 准教授 | 経営学入門 |
| 令和3年7月30日 英明高等学校 |
教育学部：山神 眞一 教授 | コミュニケーション力を育てる |
| 令和3年8月2日 英明高等学校 |
医学部:平尾 智広 教授 | 災害と健康管理 |
| 令和3年8月4日 英明高等学校 |
創造工学部：岡崎 慎一郎 准教授 | 頑丈で長持ちする建物の作り方 |
| 令和3年8月5日 英明高等学校 |
経済学部：天谷 研一 教授 | ゲーム理論と経済行動 |
| 令和3年9月15日 岡山県立倉敷古城池高等学校 |
教育学部：岡田 涼 准教授 | 自尊感情の心理学 |
| 令和3年10月26日 香川県立善通寺第一高等学校 |
医学部：松田 陽子 教授 | 病理検査とは |
| 令和3年11月11日 兵庫県立姫路飾西高等学校 |
法学部：山本 慎一 教授 | 法学部での学びと国際法・国際連合の世界 |
| 令和3年11月11日 愛媛県立松山北高等学校 |
経済学部：福村 晃一 准教授 | 社会における競争(※リモートで実施) |
| 令和3年11月11日 愛媛県立松山北高等学校 |
法学部：石井 一也 教授 | 発展と平和 |
| 令和3年11月15日 香川県立高松西高等学校 |
医学部：柴田 徹 教授 | ①がんについて、②放射線について、③新しいがん治療の進歩について |
| 令和3年11月15日 香川県立高松西高等学校 |
教育学部：岡田 涼 准教授 | やる気の心理学 |
| 令和3年11月15日 香川県立高松西高等学校 |
農学部：田淵 光昭 教授 | 微生物とヒトとの関わり－発酵食品・病気・バイオテクノロジー |
| 令和3年11月15日 香川県立高松西高等学校 |
経済学部：藤村 和宏 教授 | 広告からマーケティングを学ぶ |
| 令和3年11月15日 香川県立高松西高等学校 |
法学部：鹿子嶋 仁 教授 | 日常生活と法 |
| 令和3年12月2日 愛媛県立西条高等学校 |
経済学部：藤原 敦志 准教授 | コロナ・ショックと企業倒産 |
| 令和3年12月3日 髙松市立下笠居中学校 |
教育学部：金綱 知征 准教授 | いじめ問題を考える |
| 令和4年1月11日 香川県立農業大学校 |
教育学部：岡田 涼 准教授 | 自尊感情の心理学 |
| 令和4年3月14日 大手前丸亀高等学校 |
法学部：石井 一也 教授 | 発展と平和 |
| 令和4年3月14日 大手前丸亀高等学校 |
経済学部：藤村 和宏 教授 | 広告からマーケティングを学ぶ |
| 令和4年3月14日 大手前丸亀高等学校 |
教育学部：岡田 涼 准教授 | やる気の心理学 |
令和3年度講演会・研修会
| 派遣日・派遣校 | 講師 | 内容・テーマ等 |
| 令和3年6月8日 かがわ健康福祉機構(高松校) |
農学部・瀬戸内圏研究センター：多田 邦尚 教授 | 海洋科学、瀬戸内海の環境 |
| 令和3年6月17日 かがわ健康福祉機構(西校) |
農学部・瀬戸内圏研究センター：多田 邦尚 教授 | 海洋科学、瀬戸内海の環境 |
| 令和3年7月6日 山口県岩国市役所 |
法学部：三野 靖 教授 | 公務員倫理と組織におけるコンプライアンス |
| 令和3年7月15日 株式会社ミライト 四国支店 |
医学部:平尾 智広 教授 | 災害と健康管理 |
| 令和3年7月17日 香西観光協会 |
インターナショナルオフィス：ロン・リム 教授 | 瀬戸内・香川県の「美漁」や「水中汚染」 |
| 令和3年7月21日 香小研養護部会高松支部 |
医学部：村上 龍太 助教 | 学校での応急処置の考え方と感染症対策 |
| 令和3年9月24日 福島県郡山市教育委員会総合教育支援センター |
教育学部：松井 剛太 准教授 | 就学移行期における特別な配慮を要する子の幼少連携～気になるあの子の小学校への連携～(※リモートで実施) |
| 令和3年10月12,19,26日 坂出市立江尻保育所 |
教育学部：大久保 智生 教授 | 心理学を学ぶと何がわかるのか |
| 令和3年10月22日 香川県農協豊中地域女性部 |
教育学部：山神 眞一 教授 | 心とからだの健康づくり |
| 令和3年11月5日 石川県特別支援教育研究会 |
教育学部：坂井 聡 教授 | 石川県特別支援教育研究協議会白山大会記念講演 |
| 令和3年12月19日 香川県少年団体協議会 |
教育学部：山神 眞一 教授 | 今後の少年教育の在り方について |
| 令和4年2月9日 新居浜工業専門高等学校 |
教育学部：金綱 知征 准教授 | いじめ問題を考える／ネット利用上のモラルとリテラシーを考える(※リモートで実施) |
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