PBL型授業におけるSI(Student Identitiy)をテーマとした学生活動の関連記事について
本コースでは，PBL型の授業を採用しています．
コースの説明にも記載されいてる：
■ 造形・メディアデザインコース教育理念など
https://www.kagawa-u.ac.jp/kagawa-u_ead/faculty/21783/21784/
「３年次の段階でデザイン思考をもう一度最初から繰り返し，プロブレムベースドラーニングで再確認し、フィールドワークで実際に社会に飛び出してみて、プロトタイプで形にすることを学び、再確認後に必修として地域と連携したプロジェクトベースドラーニングを行う。」
この教育にご協力いただいている「株式会社 ゴーフィールド」さまに，
同企業と活動を共にしている学生たちの活動(2020年度)を記事化いただきましたので，紹介いたします．
■ 香川大学創造工学部が実施するPBL手法による授業に参加
https://www.gofield.co.jp/blog/blog/entry-1366.html
本コースでは，これ以外にも多数の企業さま，団体さま等にご協力いただいており，それぞれのテーマにおいて，学生たちが活動を行っております．7月には，他のPBLテーマも含め，1年以上にわたる活動の成果報告が予定されています．
関連リンク：
株式会社ゴーフィールド：
https://www.gofield.co.jp/
（文責：後藤田 中）
